看网课，不记课堂笔记，多数是竹篮打水！

因受新冠病毒肺炎影响，寒假开学延迟，各地初中纷纷开展线上授课。家长们反馈，面对直播老师的讲解，很多同学都是看视频的时候，觉得都会了，做题检测，出错率很高。

典型的一听就会，一做就错！

要克服这种现象，听课过程中，做好课堂笔记，尤其显得重要。

课堂笔记可以帮助我们理清听课的思路、抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力，深入理解教师所讲的内容，从而提高学习效率。然而有些同学听课与记笔记常顾此失彼从而影响学习，下面给同学们一点建议：

一、记提纲笔记跟不上记是我们记笔记时的一大“心病”。其实‘没必要记下所有的东西。我们应该做到详略得当，提纲挈领。记下提纲就像是把一串杂乱的贝壳用一根绳子穿起来，当我们要把这些贝壳全都提起来时，只要提着绳子的一端就可以了，这样可以节省很多时间。记提纲也要讲究方法。如果提前预习了笔记涉及的内容，在记录时可以用简单的只要自己能看懂就行。如果是新学的内容或较难理解的内容，就要多花点笔墨适当记详细些，不能让自己看的时候都丈二和尚摸不着头脑。

二、记思维老师总会在上课的时候讲一些题目的解决方法，有些不错的解题方法是翻遍整个课本也找不到的，这些方法中有很多是老师或者前人的思想火花，我们绝不能错过。这时候，我们应该把老师讲的题解思路记下来，但还是以简单为主，自己能懂就行。记思路也要具体问题具体分析。如果对于一道有点难度的题，听了或看了仍头绪不清，这是我们就应该把思路记录的详细些，并记好结论，方便复习和思考。

三、记重点我们要清楚地知道，一名有经验的老师，其一节课开始和结束的那几分钟绝对是营养丰富的大餐。有经验的学生也一定知道，要想把自己喂饱，这顿大餐不能错过。老师讲课的开头，讲的内容不是很详细，但会把重点全盘托出。记下开头就能明确提纲、把握重点，记录时就有的放矢。结尾也一定要记下来。我们还要高度关注老师反复强调的内容。这就是你吃大餐后的水果，绝对是必要的补充。重点内容在课堂必会得到老师的反复强调，有时老师会把有关内容框出来，或者用彩笔写出来，以引起同学们的注意，这时就要赶紧记下来。

四、记疑难在学习过程中遇到疑难是很正常的。在课堂上听到老师讲难懂的知识点，千万要抓住，如果让它们成为漏网之鱼，我们的学习就会遭到很大的损失。课堂上如果没有完全弄明白，我们可以课后问老师、问同学，一定要把疑难为题弄懂。

五、记补充鉴于时间和速度的限制，我们没能把所有的内容全都记下来。课后的补充就很重要了。我们可以把漏掉的、缩写的、模糊的甚至记错了的，全都补充好、改正好。这样，我们才不会由于漏记和失误而落后于别人。

六、记总结会学习的人总是可以把学习内容从薄学到厚，再从厚学到薄。由薄学到厚，是我们不断思考、补充、发问的过程，而由厚学到薄，就是我们归纳总结，明确重点、难点，形成知识网络的过程。每节课听下来，老师就会归纳或引导我们归纳所学知识的精髓，这就是有营养的鸡汤。这么美味的鸡汤，我们又怎么能过错过呢？

七、记感悟都说新的世纪需要具有创造性的人才。为了成为时代需要的人才，我们要从小事做起，朝这个方向培养自己。我们记笔记不仅要记下老师的东西、记下别人闪光的东西，还要把自己思考和领悟到的东西加上去，这样我们的笔记内容才会更厚实，才会更有用。平时，通过看书、总结笔记和练习，会有一些关于学习的“小火花”，一定不要怕麻烦，赶紧记下来，因为这是我们知识积累到一定程度的结果，是我们自己的知识，以后还会向更深更广的方面发展。

综上所述，在课堂上记笔记要耳听、眼看、脑想、手动。在听懂的前提下，对获取的知识信息通过大脑的思维，经过“选择－加工－归纳－浓缩－反馈”的过程，然后用手有重点地记录下来。记录的方法是多种多样的，我们可以在学习中逐步摸索出适合自己的方法，最终达到促进我们学习，提高学习效果的作用。

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